小学文言文 31篇诗文

君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。明矣,而或达于事;识其大矣,而或其细,舍问其奚决焉

于己者,问焉以其疑,所谓“就有道而正”也。不如己者,问焉以求一,所谓“以能问于不能,以多问于寡”也。等于己者,问焉以资切磋,所谓交相问难问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则裕。”孟子论:“求放心”,而并称曰“学问之道”,学即继以问也。子思言“尊德性”,而归于“道问学”,问且先于学也。

古之人虚中乐善,不择事而问焉,不择人而问焉,取其有益于身而已。是故狂夫之言,圣人择之,刍荛之微,先民询之,舜以天子而询于匹夫,以大而察及迩言,非苟为谦,诚取善之弘也。三代而下,有学而无问,朋友之交,至于劝善规过足矣,其以义相咨访,孜孜焉唯进修是急,未之多见也,况流俗乎?

是己而非人,俗之同病。学有未达,以为未安臆度。如是,则终身无可问之事。于己者,之而不愿问焉;不如己者,轻之而不屑问焉;等于己者,xiá之而不甘问焉,如是,则天下无可问之人。人不足服矣,事无可疑矣,此唯师心自用耳。夫自用,其小者也;自其陋而谨护其失,宁使学终不进,不欲虚以下人,此为害于心术者大,而蹈之者常十之八九。

不然,则所问非所学焉:询天下之异文鄙事以快言论;甚且心之所已明者,问之人以试其能,事之至难解者,问之人以穷其短。而非是者,虽有切于身心性命之事,可以收取善之益,求一屈己焉而不可也。嗟乎!学之所以不能于古者,非此之由乎?

且夫不好问者,由心不能虚也;心之不虚,由好学之不诚也。亦非不潜心专力之敌,其学非古人之学,其好亦非古人之好也,不能问宜也。

智者千虑,必有一失。圣人所不,未必不为愚人之所也;愚人之所能,未必非圣人之所不能也。专在,而学无止境也,然则问可少耶?《周礼》,外朝以询万民,国之政事尚问及庶人,是故贵可以问贱,可以问不肖,而老可以问幼,唯道之所成而已矣。

孔文子不耻下问,夫子之。古人以问为美德,而并不见其有可耻也,后之君子反争以问为耻,然则古人所深耻者,后世且行之而不以为耻者多矣,悲夫!


人有者,同释重担树阴。少时,争一羊皮,各言背之物。久未果,遂讼于官。争者出,州纪纲曰:“以此羊皮可知主乎?”群下无答者。令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其矣。”使争者视之,就罪


磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未,弃。过小溪,磨铁杵,问,曰:“作针。”太白其意,卒业自言姓武。溪旁有武岩。


北人者,仕于南方,并壳入口。:“壳。”其人自:“我非不知,并壳者,热也。”问者:“北土亦有此物否?”:“前山后山,地不有?”

生于水非土产,此不知为知也。


有医者, 自称外科。一裨将阵回流矢,深入延使治。乃并州剪,剪去矢官,跪而请酬。裨将曰:“镞在内须治。”医曰:“此内科之事,不意并责我。”裨将曰:“呜呼,世有如是欺诈之徒。”


一猴死,见冥王,求转人身。王曰:“欲做人,须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔拔一根,猴不痛叫。王笑曰:“看你一毛不拔,如何做人?”


郑人有且足,至之市:“。”归取市罢。人:“何不试足? ”:“,自信也。”


楚人有盾与矛:“ 坚 , 物也 。”又:“ , 于物无不也 。”:“矛,盾,何如 ?” 弗能也 。夫不可盾与无不矛,不可同世而立。


市,其泣。其母曰:“汝还,顾反。”妻市来,曾。妻曰:“与婴儿耳。”曾曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,父母学者也,听父母教。今欺也。母欺不信其母,非所以成教也。”也。


齐宣王使人吹三百人。南郭处士王吹,宣王之,廪食以数百人。宣王死,湣王,好一一听之,处士


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